Quelques-uns des meilleurs spécialistes français et israéliens en neurosciences nous ont apporté une meilleure compréhension de la manière dont les enfants apprennent.
Ont été abordés l’apprentissage du langage, de l’écriture, de la lecture ainsi que certains dysfonctionnements comme l’autisme ou la dyslexie.
Les présentations
Les processus d’apprentissage |
Exemples d’apprentissage |
Les photos
Le programme
Le processus d’apprentissage
Président de séance : Profeseur Yehezkel Ben-Ari
Accueil et introduction
Professeur Arnold Munnich, Directeur scientifique de Imagine
Jean-Claude Picard, Président AFIRNe
Gènes et environnement dans la maturation cérébrale
Professeur Yehezkel Ben-Ari
Directeur de l’Institut des Neurosciences de la Méditerranée
Les grands principes de l’apprentissage
Professeur Stanislas Dehaene (vidéo) Collège de France
Perception et Cognition ; Difficultés d’apprentissage
Professeur Merav Ahissar
Edmond et Lily Safra Center for Neurosciences, Jérusalem
Les bases neurologiques du langage
Professeur Yosef Grodzinsky
Edmond et Lily Safra Center for Neurosciences, Jérusalem
Comment les progrès des Neurosciences
influencent le milieu éducatif ?
Table Ronde avec Béatrice Descamps-Latscha et Hervé Glasel/p>
Exemples d’apprentissage
Président de séance : Professeur Laurent Cohen
L’apprentissage de la lecture
Professeur Laurent Cohen, Institut du Cerveau et de la Moelle épinière
Les bases biologiques de l’autisme
Docteur Sagiv Shifman, Université Hébraïque de Jérusalem
L’intuition mathématique du bébé à l’adulte
Docteur Véronique Izard, Université de Paris René Descartes
Apprendre à voir après une longue cécité
Professeur Ehud Zohary, Edmond et Lily Safra Center for Neurosciences, Jérusalem
